Expressió corporal i gestual (I): Llum negra

IMPLEMENTACIÓ D'EXPRESSIÓ CORPORAL I GESTUAL (I): 
LLUM NEGRA

 El grup A de 2n TEI M va realitzar un implementació de llum negra a infants de P4 de l'escola Bac de Roda, de forma lúdica i creativa explicant dos contes: ET i Buscant a Nemo. En les següents imatges podem veure com fan la implementació i després ofereixen als infants la possibilitat d'experimentar amb la llum negra, mitjançant pintures florescents i llum ultraviolada:

Preparació de l'experimentació
amb llum negra per als infants. 
Experimentacio dels infants
amb la llum negra










    Conte "Buscant a Nemo"                                                                                       Conte d'"ET"
Escena de Nemo i la seva amiga Doris
Els infants gaudint mentre experimenten
la màgia del conte amb la llum negra
                                         



By: Judith Pardo i Laura Rodríguez

Comentaris

  1. Unknown26 d’abril del 2018, a les 4:29

    Aquesta activitat va ser molt enrriquidora per a tots , tant per a infants com per a nosaltres com alumnat, ja que tot era nou , vam coneixer i apendre a utilitzar una tecnica nova com és la de la llum negre a partir de petites histories com la del Nemo i la Dori. Per últim dir que va ser molt divertit veure l'expressió de sopresa en la cara dels infants i de alegria quan els vam començar a pintar amb el maquillatge fluorescent. Adrian Gonzalo

    ResponElimina
  2. Unknown26 d’abril del 2018, a les 4:31

    L'autor ha eliminat aquest comentari.

    ResponElimina
  3. Unknown26 d’abril del 2018, a les 4:39

    Va ser una experiència increíble poder posar a la pràctica els nostres coneixements sobretot provant una nova tècnica que és molt màgica per als infants!! S'ho van passar molt bé i ens va alegrar que els agradès tant l'activitat!!

    ResponElimina
  4. Unknown27 d’abril del 2018, a les 1:08

    L'autor ha eliminat aquest comentari.

    ResponElimina
  5. Unknown27 d’abril del 2018, a les 1:10

    Va estar una practica genial, ja que mai haviem realitzat una sessio amb llum negra i el fet de portar-la a la practica va ser una experiencia molt enriquidora com a futurs professionals

    ResponElimina
  6. Unknown30 d’abril del 2018, a les 8:09

    Vaig gaudir molt en aquesta activitat, el fet de crear una història per als infants on poguissin gaudir de la tècnica de llum negra i sobretot experimentar amb els diferents materials que vam crear. Va ser una tasca en grup molt aprofitosa, una experiencia que com dirien els infatnts "Era màgia"!!

    ResponElimina
  7. Rubiah Ruby8 de maig del 2018, a les 14:44

    Va ser una activitat molt divertida i entretinguda per als infants.Treballar amb aquesta tècnica va ser molt innovador i una experiencia molt agradable!!

    ResponElimina
  8. Unknown11 de maig del 2018, a les 0:14

    Aquesta activitat no la vaig veure, ja que no hi estic en aquest grup, però amb les fotos puc veure com el material que van proposar s'il·lumina i que els infants hi van gaudir molt.

    ResponElimina
  9. vianney11 de maig del 2018, a les 0:31

    Existeixen infinites maneres de treballar la llum i la foscor amb els infants però el fet de tenir l'oportunitat de viure l'experiència de fer-ho amb el nostre propi cos ens va fer reflexionar sobre la importància d'implementacions de llum negre a l'EB, i com a futures educadores, són recursos necessaris per a implementar amb els infants.

    ResponElimina
  10. Unknown11 de maig del 2018, a les 0:35

    Va ser una experiència molt interessant per mi, ja que vaig poder posar en practica una proposta relacionada amb llum negre amb els infants d'aquesta manera també m'ajuda com a futura educadora perquè d'aquesta manera podem millorar aspectes que no ens hi hagi sortit bé i observar als infants i fer reflexió si la proposta funciona bé o no.

    ResponElimina
  11. Unknown11 de maig del 2018, a les 1:08

    Es una llastima que el grup B no varem poder estar presents en aquesta implementació però estic segura que les meves companyes ho van fer molt bé i que els infants van disfrutar molt. També comentar que el fet de poder practicar a classe abans de implementar fa que et sentis més segur.

    ResponElimina
  12. Desirée Rubio11 de maig del 2018, a les 1:19

    Tal i com he comentat en una altre entrada, la llum negra em sembla un recurs molt interessant, ja sigui per fer contes o per experimentar amb ella.
    Dona moltes possibilitats de joc amb els infants i és una manera divertida de treballar l'expressió corporal.

    ResponElimina
  13. Unknown11 de maig del 2018, a les 1:55

    Nosaltres vam ser un del grups que ho va implementar i vam gaudir molt tant implementant-lo com preparant-lo. Els infants van gaudir molt amb la llum negre i van poder experimentar-lo per ells mateixos.

    ResponElimina
  14. Unknown12 de maig del 2018, a les 3:22

    Va ser una experiència increïble!! Teníem moltes ganes de poder implementar amb els infants, tot el que havíem treballat sobre aquesta tècnica, que era nova per a nosaltres, i poder posar-ho en pràctica amb ells va ser fantàstic, ens ho vam passar molt bé i penso que els infants també van gaudir i experimentar amb nosaltres!! És molt important, poder implementar les diferents tècniques que anem treballant.

    ResponElimina
  15. Unknown14 de maig del 2018, a les 11:31

    Quina llastima que el grup B no hagués pogut estar però estic segura com diu la meva companya Sandra els meus companys ho van fer genials i els petits varen gaudir molt de l'activitat!! Veient les fotografies només m'entren ganes d'estar al la! Quin descobriment això de la llum negra!

    ResponElimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Fem un Dossier amb tècniques plàstiques!

Imatge
Iniciem el dossier. Preparació prèvia del material per dur a terme el dossier de plàstica.  Ens col·loquem. Agrupació en petits grups de cinc persones, per començar a fer les lámines. Fem un esgrafiat. Pintem el paper blanc amb diferents ceres de colors, posem pintura negra damunt i finalment fem el dibuix que volem mitjançant un escuradents. Normes:  - Fer bon ús dels estris. - Vigilar a no ingerir les ceres i la pintura. - Netejar els estris al acabar. Fem un  ratapinyada  amb depron. Agafem un punxó i fem la forma que es vol, a continuació pintem la figura per dins. Per finalitzar posarem un paper damunt del depron per que quedi la imatge plasmada. Normes: - Fer bon ús dels estris. - Vigilar a no ingerir la pintura. - Netejar els estris al acabar. Pintem en acetat. Agafem la pintura i la posem en una safata i la barrage'm amb una mica de sabó. Tot seguit pintarem damunt del paper. Normes:   - ...
Més informació

Juguem amb la música: Activitat educativa per treballar l'expressió ritmico musical online

Imatge
Anàlisi de l’activitat educativa : Nom de l’activitat: Juguem amb música Enllaç a l’activitat: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/jugmusi /jclic/jugmusi.jclic.zip&lang=ca&title=Juguem+amb+la+m%FAsica&skin=@blue.xml Aplicacions pedagògiques: O bjectius: Conèixer les possibilitats del so. Utilitzar el coneixement dels elements musicals durant l’activitat Identificar les cançons del joc. Reconèixer els instruments del joc. Acertar alguns dels sons. Acertar algunes de les cançons. Descripció de l’activitat (temàtica, què ha de fer l’infant, que fa l’educador) L’activitat està basada en el joc, la manera en que aprenen els infants en l’etapa de l’educació infantil, per això, serà des del joc la manera en que es pot treballar la música. Juguem amb música, activitats musicals per a infants d’Educació Infantil dissenyades per Empar Ferre Vilaplana i Octavi Soler. El joc consta de tr...
Més informació

EL PENSAMENT LÒGIC MATEMÀTIC I EL JOC per Josep Callís i Àngel Alsina.

Imatge
http://escola-augusta.com/matematiques-amb-les-mans/ Comprendre és entendre i per tant comprendre és aprendre. Així comença  l’article sobre EL PENSAMENT LÒGIC MATEMÀTIC I EL JOC per Josep Callís i Àngel Alsina. Ens  fa una aproximació a la importància i transcendència del treball de lògica com a fonament del desenvolupament del pensament matemàtic i la seva necessitat per millorar aprenentatges matemàtics específics tot aportant alguns recursos i procediments per aquest enfoc. Estructuren la lògica o el pensame nt lògic matemàtic en tres grans camps d'acció: I dentificar , R econèixer i D efinir : La potenciació d’aquestes capacitats consisteix, bàsicament, en aquests estadis primerencs en aprofundir sobre les característiques físiques dels objectes, fixant-nos en propietats com el color, la mida, el gruix, la forma, el tipus de material, etc. En base a això es podran efectuar múltiples i diferents agrupacions adaptades a les dificultat...
Més informació